Se cierra el curso más extraño que pudiésemos haber imaginado nunca y nos deja a todos un amargo sabor de boca. Nos hubiera gustado que fuese totalmente diferente.
Sin embargo no quiero despediros con amargura así que
¡¡¡ARRIBA ESOS ÁNIMOS!!
Hoy cerráis un capítulo de vuestro camino, pero empezáis una nueva etapa. Os esperan 1000 puertas que abrir a la vuelta de la esquina. Nuevos sueños, nuevas metas, continuáis la aventura. Quién sabe que os tiene preparado el destino.
Os deseo a todos muchíiiiisima suerte
Y no olvidéis que las puertas de vuestra escuela estarán siempre abiertas para recibiros y nosotros, vuestros maestros, seguimos estando allí para ayudaros
El dinero rige nuestras vidas. mal que nos pese. Por eso es importante entender cómo se crea el dinero y quién lo hace. En la película del concursante ya nos hablaron del dinero que realmente no existe, ese que se crea de la nada -
el dinero bancario
hoy vamos a ver un vídeo con una estupenda charla TEDx, de Ole Bjerg profesor asociado de la Business School de Copenhague y co-fundador de Gode Penge, una iniciativa para la democratización del sistema monetario.
En junio del 2018 se celebró en Suiza, el país de los bancos por excelencia, un referendum para limitar la posibilidad de que los bancos comerciales creasen dinero de esta manera, a través de créditos y dar al Banco Nacional de Suiza- el banco central - poderes exclusivos y plenos en materia de emisión de dinero. Que creeis que pasó???? Espero vuestros comentarios sobre este tema después de haber investigado
En la película que os propuse la semana pasada, se pone de manifiesto todos los gastos "invisibles" asociados al extraordinario premio que gana el protagonista Martín y que lo llevan a cometer un terrible error:
PEDIR UN PRÉSTAMO BANCARIO
Aunque el caso de Martín es ficción, la realidad es que gobiernos, empresas e individuos están sujetos a deudas que tienen con el banco, en ocasiones por querer llevar un nivel de vida o inversiones, superior al que pueden permitirse.
Ahora bien, deberíamos preguntarnos cuál es la responsabilidad de los bancos en todo esto
Los bancos en un principio son meros intermediarios financieros que reciben el dinero prestado de los ahorradores y lo prestan a aquellos que lo necesitan para invertir o para comprar un producto determinado. En épocas de bajos tipos de interéshemos asistido a una concesión sin freno de préstamos y créditos.Estos créditos y préstamos con un tipo de interés tan bajo, han permitido a mucha gente disfrutar de la casa de sus sueños o comprarse un coche fuera de susposibilidades reales.
Pero, ¿qué hace el banco con nuestro dinero? Evidentemente se lo presta a otros consumidores y empresas, pero ¿y si no lo devuelven?
En la película se ofrece una explicación sencilla aunque no del todo adecuada del funcionamiento de los bancos. La realidad es que no sólo hay 100 monedas en el sistema, los bancos crean dinero de la nada todo el tiempo y por otra parte, el pago de intereses no imposibilita la devolución de los préstamos, nos encadena en una rueda tremendamente peligrosa: LA DEUDA
No os olvidéis de que la premisa inicial es que banca siempre gana, pero sois vosotros los que decidís jugar o no a este juego.
Estas y otras cuestiones tienen que ver con el funcionamiento de nuestro sistema financiero. Pero no es sencillo comprenderlo, así que vayamos poco a poco y desde el principio En primer lugar veamos como nació el dinero y cuál fue su evolución a lo largo del tiempo. Con este vídeo entenderéis que significa el concepto de dinero fiduciario
El siguiente vídeos nos explica cuáles son los elementos que forman nuestro sistema financiero.
La semana que viene continuaremos con el funcionamiento de los mercados financieros
El trabajo de esta semana consiste en investigar sobre una figura financiera extinguida casi en su totalidad actualmente
las Cajas de Ahorro
En nuestro país en 2009 había 45 y hoy en día tan sólo quedan dos.
El trabajo que deberéis enviar es un esquema en una hoja o cartulina de la reestructuración de todas estas cajas de ahorro así como otros bancos que también desaparecieron y su integración en los actuales 13 grupos bancarios españoles. Es importante que lo hagáis con cariño porque me gustaría publicar en la siguiente entrada algunos de vuestros trabajos.
Acordaros de que el documento o foto deberéis enviarlo al correo
Quién no ha soñado alguna vez, con ser millonario, con que le tocase la lotería.... Qué pensaríais si os digo que nuestro sistema financiero es tan complejo que a veces, que te toque un premio o incluso una herencia, en lugar de ser una alegría, puede convertirse en una auténtica pesadilla. Y es que a veces,
¡¡ SER MILLONARIO puede resultar CARO!!
En la próxima entrada vamos a hablar de FINANZAS, hablaremos del funcionamiento del sistema bancario y de la bolsa, pero antes, os propongo ver una estupenda película - que critica el sistema financiero y el nivel de vida que llevamos en donde se gasta lo que se tiene y el dinero no es real- y que me enviéis por correo la respuesta a una pregunta:
¿ Cuál es el error que comete Martín, que lo lleva al desastre y qué hubieras hecho tú en su lugar?
Tenéis de plazo dos semanas.
Quién sabe, a lo mejor esta pequeña reflexión, os permite no caer en el mismo error si alguna vez os tocasen 3 millones de euros
Hola chicos, Estoy muy contenta. Casi todos habéis hecho "el test del emprendedor". Espero que contestar las preguntas os haya hecho reflexionar un poquito acerca de vuestras cualidades. Mandaros las respuestas acompañada de algún consejillo ha sido una tarea muy divertida.
Hoy vamos a hablar de un referente el el mundo del emprendimiento "Tim Ferris" y de su famoso libro "La semana Laboral de 4 horas", traducido en 35 idiomas, y número uno en ventas, donde enseña como redistribuir el tiempo para poder tener una vida tranquila.
Me gustaría que leyeseis este libro, pues las reflexiones de este joven lo catapultaron a la fama, pero como sé que muchos ya estáis pensando en abandonar la página os propongo en su lugar 2 cosas:
La primera es ver un resumen del vídeo en formato animado. No es lo mismo que leerlo, pero para entender las ideas que el plantea en su libro también vale
Tim es reconocido mundialmente por su oratoria motivacional. Su vida es un fantástico ejemplo de lo que significa ser un emprendedor y luchar por tus sueños. Así que la segunda tarea es ver una charla de Tim en la conferencia anual TED del 2008. Seguro que os inspira.
La tarea de esta semana es dejar un comentario sobre lo que pensáis después de ver estos dos vídeos y proponer otro para la siguiente semana. (Podéis hacerlo aquí mismo o enviármelo por correo)
Después del anterior post con la increíble charla de Steve seguro que os ha pasado por la cabeza una pregunta
tendré alguna vez yo esas cualidades para llevar adelante mis sueños
Quiero que sepáis que no hay dos personas iguales, y eso hace que cada uno de nosotros tenga aptitudes y características diferentes. Todos tenemos algo que nos hace especialesy como ya os dije, gran parte de las cualidades que comparten las personas que han logrado cumplir sus sueños son adquiridas, es decir las han ido incorporando con el tiempo. La mayoría de nosotros cuando somos niños disfrutamos inventando, aprendiendo y resolviendo los retos que nos encontramos en nuestro camino. Tenemos mil ideas, proyectos y sueños pero a medida que crecemos, aparcamos esas ilusiones, por motivos diferentes: falta de confianza, miedo al fracaso...
Tenemos que recuperar ese espíritu emprendedory poco a poco tomar las riendas de nuestro futuro para poder emprender el camino que nos llevará a hacer lo que realmente nos gusta.
Pero antes de empezar a daros recomendaciones para potenciar todas estas cualidades de las que hablamos, es necesario que cada uno conozca su punto de partida, os animo a realizar este test que os ayudará a determinar
cuánto de emprendedor hay ya en ti
Realiza el test,
envíame una captura de la tabla que se encuentra al final del documento a marpozo.aulademates@gmail.com y yo te devolveré la respuesta a tu pregunta
Hola chicos, comienzo aquí la primera de las nueva secciones que voy a incluir en el blog
En ella voy a mostraros cuestiones relacionadas con emprendimiento, porque ese es uno de los temas que tocaríamos en este tercer trimestre y creo que tendrá especial impacto en vuestra vida en los próximos años. Empezamos aclarando un par de cuestiones: qué significa emprendimiento El emprendimiento hace referencia a la actitud y aptitud para llevar a cabo un proyecto a través de ideas y oportunidades y afrontando las adversidades. El término se usa, sobre todo, en economía, en la que un emprendimiento es una iniciativa que asume un riesgo económico con la finalidad de aprovechar una oportunidad del mercado. el emprendedor nace o se hace Es cierto que hay personas que nacen con cualidades idóneas para ser unos grandes emprendedores, como ocurre con otras muchas cosas, como la música,; sin embargo, gran parte de las cualidades que comparten las personas emprendedoras son adquiridas. Es por ello por lo que poner en práctica el emprendimiento en la educación es la clave para que los futuros emprendedores sean capaces de innovar, crear y adaptarse a los cambios. Y cuáles son esas cualidades o actitudes que tiene un emprendedor
y sobre todo
Un emprendedor exitoso, se entrega en cuerpo y alma concompromisoypasiónpara alcanzar sus sueños
Seguro que tu ya tienes alguna de estas cualidades, ¿verdad?
La iniciativaes la base de un emprendedor. En esta primera entrada os dejo un vídeo: la charla de Steve Jacobs en la universidad de Standford y un pequeño consejo, como él dice
"manteneros hambrientos"
Os pido que me dejéis un breve comentario - una o dos palabras- sobre qué os parece
30 mar 2020
Hola chicos, 10 millones de alumnos se han quedado confinados en sus casa, los centros educativos echaron el cierre y de un día para otro nos hemos embarcado en un sistema de formación para el que no estamos preparados, ni vosotros ni nosotros Hemos tenido que adaptarnos y a marchas forzadas. Tras dos semanas de encierro obligado se pone en evidencia que estamos muy limitados a nivel digital, a pesar de la cantidad de recursos disponibles en la red y la buena voluntad que ponen muchos docentes, a pesar de la solidaridad de las editoriales y centros culturales, que han abierto su material y recursos para el uso de todos, a pesar de skype, microsoft, blinklearning, youtube, whatsapp, o cualquier otra plataforma que podamos utilizar para tratar de mantener una falsa normalidad. Nuestra manera de entender la enseñanza en la escuela complica enormemente el mantenimiento de esta situación y, parece que va para largo. El desarrollo de mi asignatura se nutre de la interacción permanente con vosotros en el aula. No tiene sentido pediros que me mandeís de forma individual un trabajo pensado para realizar en grupo y del que todos aprenderíamos a partir de vuestra presentación en clase al resto de los compañeros, y tampoco tiene sentido colgar temario sin más.
Pero eso no quiere decir que nos quedemos parados, todo lo contrario, el momento que estamos viviendo ha provocado
cambios profundos en nuestro modo de vida.
Cambios en nuestros hábitos y patrones de consumo, en nuestra forma de comunicarnos, y de relacionarnos, en la manera de trabajar, en nuestra formación, todas ellas de gran impacto SOCIAL y ECONÓMICO
Cambios profundos que marcarán un antes y un después en nuestras vidas y que vale la pena analizar. Así que cada semana propondré un tema de investigación y crearemos una entrada en base a vuestras aportaciones. No se trata de que fusiléis artículos de internet sino que hagamos una reflexión basada en información aportada por todos. Contadme vuestra experiencia personal, aportad fotos, buscad datos....
TODO VALE
Empezamos con los cambios en los hábitos de consumo relacionados con la alimentación Analizaremos las "panic purchases" que dejaron vacíos los estantes de los supermercados, el cambio en nuestra cesta de la compra (¿qué se compró los primeros días, y las siguientes semanas?), el aumento del reparto a domicilio, el incremento en las ventas de las tiendas de proximidad y algo que no se si habéis comprobado, el cambio en la publicidad de la televisión. Os invito a hacer un seguimiento para que observéis que tipo de anuncios nos ponen ahora en la tele - nada es fortuito - nos valdrá también para la siguiente investigación: "cambios en los hábitos de consumo relacionados con el ocio" ¡¡ Espero vuestras aportaciones!! CUIDAROS MUCHO
Supongo que cuando soñabais con dos semanas sin ir a la escuela, seguro que no estabais pensando en ....
tener que estar encerrados con vuestra vida social reducida a la mínima expresión
Bueno, yo tampoco me imaginaba que iba a perderos de vista dos semanas pero tendría que ir a trabajar a una escuela vacía todos los días. ¡Eso es mucho peor! En todo caso es un ocasión estupenda para volver a tirar de las tecnologías y no sólo colgar aquí material para que podáis continuar ganando suculentos ekopoints con vuestros trabajillos, y no me echéis tanto de menos, jiji Sino también para incorporar a este blog, tal y como algunos me pedíais, enlaces a algunas páginas de interés, de las que hablamos en clase. Así que en estos 14 días que tenemos por delante, trataré de cumplir ambos propósitos. No os olvidéis de que si queréis contactar conmigo, podéis hacer un comentario en la entrada correspondiente o mandarme un correo.
No te olvides de entrar de vez en cuando en el blog !!
